Tre av tio elever går ut nian utan gymnasiebehörighet. Fyra av tio saknar betyg i alla ämnen. Nu får kommunen stöd av Skolverket för att höja resultaten.
– Vi vill till en högre nivå, för det handlar om våra elevers framtid, säger Stig Hasselgård, chef för grundskolorna.
Förra våren var 72,6 procent av niondeklassarna i Markaryds kommun behöriga till gymnasiet. Det är en marginell ökning jämfört med tidigare år, men fortfarande långt under rikssnittet på 84 procent.
Det är problematiskt. Vi är inte nöjda med detta. Det är därför vi har och har haft riktade insatser från Skolverket. Vi har ökat behörigheten men vi är inte där vi vill vara ännu, säger Stig Hasselgård, verksamhetschef för grundskolan.
Särskilt Strömsnässkolan har haft låga resultat över tid – för två år sedan var bara varannan elev behörig. Rektor Maria Sköld beskriver en vardag där eleverna haft stora behov och där trygghet, studiero och stödstrukturer inte räckt till.
– Låga resultat under flera år visar att skolan behövde ett mer samlat och långsiktigt arbete, säger hon.
– Vi har behövt bygga upp tydligare struktur, starkare team och ett mer systematiskt stödarbete.
Förra våren vände det för Strömsnässkolan – behörigheten ökade från 50 till 76 procent. Samtidigt sjönk den på Huneskolan i Markaryd, från 84 till 70 procent.
– Vi har vänt trenden i norr, men tappade i Markaryd. Det har bland annat varit omständigheter kring elevernas mående som har påverkat elevernas resultat, säger Stig Hasselgård.
Utmaningarna är många i kommunen. Meritvärdet i årskurs 9 och andelen elever med godkänt i alla ämnen ligger under rikssnittet. I årskurs 6 hade knappt varannan elev godkänt i alla ämnen förra våren. Lägst måluppfyllelse är det i matematik och svenska som andraspråk. Analyser pekar också på hög frånvaro, brist på tidiga insatser och fler elever med psykosociala utmaningar.
Målet är inte bara att nå rikssnittet för andelen behöriga elever, utan att nå den nivå som förväntas utifrån Skolverkets socioekonomiska index. Men även där låg skolorna i Markaryd under i fjol.
– Vi måste upp på den nivån först och främst, säger Stig Hasselgård.
Skolverket har tidigare stöttat kommunen med insatser för nyanlända och flerspråkiga elever. Sedan i höstas pågår en ny satsning för att höja resultaten hos alla elever. Insatsen gäller tre skolor: Höjdenskolan, Huneskolan och Strömsnässkolan F-6.
– Skolverket jobbar med enskilda skolor men vi väljer att göra samma arbete med alla enheter. Det handlar om att öka kvaliteten på undervisningen men också om att eleverna ska få en likvärdig utbildning, säger Susanne Appelberg, chef för utbildnings- och kulturförvaltningen.
Under första året görs en analys av elevernas resultat, sedan görs en åtgärdsplan.
– Insatsen gäller allt från resursfördelning till elevhälsa och hur vi jobbar i klassrummen. Det är ett helhetsgrepp som tas för att se vad vi behöver förändra, säger Stig Hasselgård.
Utöver Skolverkets insats har kommunen bland annat satsat på fortbildning för lärare som undervisar i svenska som andraspråk och rekryterat nya förstelärare med fokus på språk och matematik.
Borde det ha gjorts mer tidigare?
– Det är svårt att säga. Vi har blivit bättre på att nå elever inom svenska som andraspråk, särskilt de yngre barnen. Insatserna har gett resultat, men vi hade gärna kommit längre i vissa delar. Nu är vi där vi är och det är det vi bygger utifrån, säger Stig Hasselgård.
Vi har pratat med elever som inte tycker att de fick tillräckligt stöd i grundskolan. Vad vill ni säga till dem?
– Det är beklagligt om de känner så. Deras röster är viktiga, säger Stig Hasselgård.
– Jag är ledsen om de upplevde sin skolgång så. Deras erfarenheter är viktiga och speglar delar av det vi nu förändrat. Vi har stärkt mentorskapet, ökat vuxennärvaron och byggt upp bättre stödinsatser för att dagens och framtidens elever ska få det stöd de har rätt till, säger Strömsnässkolans rektor Maria Sköld.
Hur ser prognosen ut för eleverna som slutar nian i år?
– Liknande som våren 2025. Strömsnässkolan har en stabil progression. Det pågår insatser för att höja eleverna så att fler får gymnasiebehörighet, säger Stig Hasselgård.
Främja tidiga insatser
Satsning på språk och matematik
Stöd till skolutveckling
Samarbete för tillgänglig lärmiljö
Elevhälsa och tvärprofessionell samverkan
Närvaroarbete
Öka lärarbehörigheten i svenska som andraspråk
Språkstärkande insatser
Ta stöd i Skolverkets riktade insatser
Källa: Utbildnings- och kulturförvaltningen
När du besöker en webbplats kan den lagra eller hämta information från din webbläsare, mestadels i form av cookies. Det kan vara information om dig, dina preferenser eller din enhet och används oftast för att webbplatsen ska fungera korrekt. Informationen som samlas in om dig brukar inte kunna användas för att identifiera dig som individ, det kan dock ge dig en mer personlig webbupplevelse. Eftersom vi respekterar din integritet kan du välja att inte tillåta vissa typer av cookies.
Du kan även välja vilken typ av kakor du vill ha genom att klicka på Inställningar.
Läs vår integritetspolicyVälj vilken typ av kakor du vill acceptera. Ditt val kommer att sparas i ett år.
Läs vår integritetspolicyNödvändiga cookies låter dig använda webbplatsen genom att aktivera grundläggande funktioner, såsom sidnavigering och åtkomst till säkra områden på webbplatsen. Webbplatsen fungerar inte korrekt utan dessa cookies.
Cookies för statistik hjälper en webbplatsägare att förstå hur besökare interagerar med webbplatser genom att samla och rapportera in information anonymt.
För att vår webbplats ska prestera så bra som möjligt under ditt besök. Om du nekar de här kakorna kommer viss funktionalitet att försvinna från webbplatsen.
Cookies för marknadsföring används för att spåra besökare på webbplatser. Avsikten är att visa annonser som är relevanta och engagerande för enskilda användare, och därmed mer värdefull för utgivare och tredjepartsannonsörer.