Bättre förutsättningar för trygghet och studiero samt förbättrat stöd i skolan

Under torsdagen presenterade Tidöpartierna reformer för att stärka trygghet, studiero och lärarens mandat i skolan, och för att säkerställa att elever som halkar efter får bättre stöd. Syftet är att återupprätta ordning i klassrummet, stoppa utvecklingen med stök och hot mot skolpersonal, och se till att stöd sätts in tidigare så att fler elever klarar skolan.

Vad detta innebär konkret

• Skolan ska bli mobilfri
  • Elevernas mobiltelefoner ska vara insamlade under hela skoldagen.
  • Gäller grundskolan och motsvarande skolformer samt fritidshem.
  • Undantag kan göras när läraren bedömer att telefon behövs i undervisningen eller av särskilda skäl (t.ex. för en viss elev)
• Fler disciplinära åtgärder och tydligare konsekvenser
  • Det ska bli möjligt att omplacera elever under längre tid, inom samma skolenhet eller till annan skolenhet.
  • Akutskola i grundskolan ska kunna läggas ut på entreprenad (annan huvudman).
  • Det ska bli möjligt med fler och längre avstängningar i grundskolan.
  • En elev ska i vissa fall kunna nekas tillträde till skolan.
• Fler verktyg för lärare
  • Lärare ska kunna visa ut en elev direkt ur klassrummet utan att först behöva ge tillsägelse, om elevens agerande innebär våld, hot eller kränkning.
  • Åtgärder som utvisning och kvarsittning ska inte behöva dokumenteras (minskad administration och mer tid till undervisning).
• Skolregler och tydliga förväntningar
  • Rektorn ska besluta om skolregler, och de ska förankras med eleverna.
  • Reglerna ska innehålla en tydlig plan för konsekvenser vid regelbrott.
  • Skolan ska ta fram ett förväntansdokument med regler, rutiner och förhållningssätt, samt information om vårdnadshavarnas ansvar.
• Tydligare ansvar för huvudman och rektor
  • Skollagen ska tydligare slå fast att huvudman och rektor ansvarar för ett förebyggande arbete för trygghet och studiero, och ett arbete för att upprätthålla trygghet och studiero i vardagen.
• Förbättrat och tidigt stöd
  • Stödundervisning ska införas i svenska, svenska som andraspråk och matematik.
    • Fokus ligger på tidiga, intensiva och riktade stödinsatser till elever som behöver det.
  • Standardiserade tester för att upptäcka behov.
    • Standardiserade tester (enklare screening) ska införas för att tidigare hitta elever som riskerar att halka efter.
    • Syftet är att identifiera behov inom läsutveckling, skrivutveckling och matematikutveckling.
    • Testerna ska genomföras i årskurs 1, 2, 3, 5 och 8.
  • Särskilt stöd ska bli enklare och mer träffsäkert.
    • Elevers behov av särskilt stöd ska kunna utredas tidigare.
    • Det ska bli enklare att ge särskilt stöd i mindre undervisningsgrupp eller som enskild undervisning.
• Extra anpassningar avskaffas
  • Reglerna om extra anpassningar ska tas bort.
  • Bakgrunden är att systemet har drivit på överdriven individualisering och ökad administration för lärare.
  • Även garantin för tidiga stödinsatser ska avskaffas.

Varför gör vi detta?

Alltför många klassrum präglas idag av bråk, störningar och otrygghet. Det drabbar framför allt elever som vill lära sig i lugn och ro och lärare som ska kunna genomföra sin undervisning. När studieron försvinner sjunker kunskapsresultaten och skolans kompensatoriska uppdrag urholkas. Samtidigt ser vi att stöd ofta sätts in för sent och inte träffar rätt. Elever riskerar att hamna i långvariga misslyckanden, med ökade problem både i och utanför skolan.

Med de här reformerna tar vi tillbaka kontrollen över skolan: ordning och trygghet ska vara normen, inte undantaget. Läraren ska ha mandat, elever ska kunna fokusera och de som behöver stöd ska få det tidigt.